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2018外研社(合)的著作“我的头撞到上四年级英语。“教案设计赵薇官网

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  学前教育网络上四年级的英语书整理了一下2018的研究团体(一起)外“我的头撞到。“教案设计,希望能帮助教师的教学,仅供参考。

  教材分析:

  这个单位是第一和合并单元的延伸,第一单元具有学到了什么事吗?他赵薇官网们的答案。该单元练习题及答案以第三人称的第一单元的基础上,。当学生有过去和掌握一定的了解。该模块是基于原来的学生,过去时态,巩固延伸。

  教学目标:

  1。知识目标:学会用你怎么了/她/他? 一世 /他/她。理解和准确使用这个词发生,磕碰,切,手指,膝盖和短语翻倒。

  2。能力目标:了解这一课会说重点句型,并可以使用这些句子的交流与对话。能够准确地表达事故。

  3。情感目标:学习英语的日常生活中,能与人沟通。学生学会关心他人,热爱生活。

  主要的困难:

  1。并学会使用你怎么了/她/他? I /他/她。

  2。主关键字,关键句:撞撞我的头伤伤了我的膝盖砍砍我的手指秋天 。脱落3。句型

  我的头撞到。I 。

  教学过程:

  A,预热

  自由谈:今天是星期几?

  今天天气如何? 什么前天是它?

  昨天天气怎么样?

  二,审查

  当大屏幕显示一般过去时,让学生进一步复习和巩固过去时:动词及其过去式。

  三,演讲

  1,表明下跌的照片,引起短语翻倒,说过去时摔倒了,然后我就摔倒了一句。继续出示图片,引出短语撞我的头,把我的手指。和其他相关的短语和句子练习。

  2,了解对话。听录音,文本的感知,并回答了提出的问题,文本的整体感知。

  听CD-ROM,并尝试回答的问题:发生了什么事第一个孩子? 发生了什么事老二? 发生了什么事的第三个孩子?

  3,再次,重复收听。听并重复文本拼死吃河豚险丧命。小组的工作,实践对话,并表演。现在试着说与合作伙伴的对话。现在站起来并进行对话。

  四,实践演习

  谈论图片:小组工作,谈谈图片。据悉句子进一步的实践和巩固。

  发生了什么事这个男孩? 他摔倒。

  发生了什么事这个女身体脱毛孩? 她的头撞到。发生了什么事这个男孩? 他割破了手指。发生了什么事这个男孩? 他摔倒。发生了什么事这个女孩? 她跌倒。发生了什么事这个男孩? 他摔下自行车

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